viernes, 30 de junio de 2017
domingo, 9 de abril de 2017
Reflexiones
Sobre Todos y Todas...
En los últimos tiempos la moda de evitar "el sexismo en el lenguaje”, ha llevado a connotados personajes de la vida pública a forzar las estructuras lingüísticas de forma casi aberrante. Al respecto, la RAE, se ha pronunciado:
En los últimos tiempos la moda de evitar "el sexismo en el lenguaje”, ha llevado a connotados personajes de la vida pública a forzar las estructuras lingüísticas de forma casi aberrante. Al respecto, la RAE, se ha pronunciado:
"Este tipo de desdoblamientos son artificiosos e innecesarios desde el punto de vista lingüístico. En los sustantivos que designan seres animados existe la posibilidad del uso genérico del masculino para designar la clase, es decir, a todos los individuos de la especie, sin distinción de sexos: Todos los ciudadanos mayores de edad tienen derecho a voto.
La mención explícita del femenino solo se justifica cuando la oposición de sexos es relevante en el contexto: El desarrollo evolutivo es similar en los niños y las niñas de esa edad. La actual tendencia al desdoblamiento indiscriminado del sustantivo en su forma masculina y femenina va contra el principio de economía del lenguaje y se funda en razones extralingüísticas.
Por tanto, deben evitarse estas repeticiones, que generan dificultades sintácticas y de concordancia, y complican innecesariamente la redacción y lectura de los textos. El uso genérico del masculino se basa en su condición de término no marcado en la oposición masculino/femenino. Por ello, es incorrecto emplear el femenino para aludir conjuntamente a ambos sexos, con independencia del número de individuos de cada sexo que formen parte del conjunto. Así, los alumnos es la única forma correcta de referirse a un grupo mixto, aunque el número de alumnas sea superior al de alumnos varones".
Lo realmente preocupante es que el idioma cambia de acuerdo al uso que se da a las palabras, y hoy son muchas las personas, que ha pesar de tener un nivel académico superior practican esta forma de expresión. Por eso: si usted, amigo lector, esta en esa onda, le invito a reflexionar y retomar la práctica de nuestro bello idioma en forma correcta.
domingo, 26 de febrero de 2017
La acentuación
Conceptos Básicos
Obsérvese en la siguiente oración los conceptos anteriores (citado de Bustos (2013):
(1) Miré por la ventana y vi un frondoso y joven álamo.
Si lees la oración (1) en voz alta, advertirás que es así como se distribuyen los acentos y se agrupan las palabras:
(2) [miré porlabentána ibí ún frondóso ijóben álamo]
En (2) se aprecia que las palabras que no tienen acento propio van buscando el de la siguiente para pronunciarse y por eso se agrupan con la siguiente palabra tónica, como sucede en por la ventana [porlabentána], donde toda la pronunciación gira alrededor del acento de la sílaba -tá-. Lo mismo ocurre en otras dos secuencias: y vi, y joven.
Sílaba tónica: La sílaba tónica, también llamada sílaba acentuada, es aquella que presenta mayor prominencia fonética en una palabra. En este sentido, coincide siempre con el acento prosódico de la palabra.
Sílaba átona: Carecen de acento prosódico, se tienen que apoyar en una palabra tónica cuando hablamos porque no podemos pronunciar una secuencia de sonidos sin que aparezca por alguna parte un acento prosódico.
Fono: Hace referencia a cada una de las realizaciones fonéticas segmentales presente en el sistema sonoro de una lengua.
Fonema: "El fonema es una unidad mínima de sonido la cual es capaz de soportar la oposición de significados de palabras" (Katamba, 1989: 21).
"El fonema no es simplemente una colección de archivos en la cual se ubican unas variedades de sonido, es también el sonido que se percibe en un espacio mental, lo que oímos en el ‘oído de la mente’. Es también la forma en que el sonido se mantiene en la memoria de largo plazo; la manera en que el sonido queda interiorizado" (Nathan, 2008: 28).
Cuando se hace referencia al sonido de una palabra, se hace uso de corchetes: [ ]
Fono: Hace referencia a cada una de las realizaciones fonéticas segmentales presente en el sistema sonoro de una lengua.
Fonema: "El fonema es una unidad mínima de sonido la cual es capaz de soportar la oposición de significados de palabras" (Katamba, 1989: 21).
"El fonema no es simplemente una colección de archivos en la cual se ubican unas variedades de sonido, es también el sonido que se percibe en un espacio mental, lo que oímos en el ‘oído de la mente’. Es también la forma en que el sonido se mantiene en la memoria de largo plazo; la manera en que el sonido queda interiorizado" (Nathan, 2008: 28).
Cuando se hace referencia al sonido de una palabra, se hace uso de corchetes: [ ]
Obsérvese en la siguiente oración los conceptos anteriores (citado de Bustos (2013):
(1) Miré por la ventana y vi un frondoso y joven álamo.
Si lees la oración (1) en voz alta, advertirás que es así como se distribuyen los acentos y se agrupan las palabras:
(2) [miré porlabentána ibí ún frondóso ijóben álamo]
En (2) se aprecia que las palabras que no tienen acento propio van buscando el de la siguiente para pronunciarse y por eso se agrupan con la siguiente palabra tónica, como sucede en por la ventana [porlabentána], donde toda la pronunciación gira alrededor del acento de la sílaba -tá-. Lo mismo ocurre en otras dos secuencias: y vi, y joven.
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